Анна Власова приветствовала участников II регионального форума педагогов инклюзивного образования

В четверг, 21 ноября, в Центре выявления и поддержки одаренных детей «Солярис» прошел II региональный форум педагогов инклюзивного образования «Рука в руке: вместе к неограниченным возможностям». Участников мероприятия поприветствовала председатель комиссии Ивановской областной Думы по образованию Анна Власова.

«Инклюзивное образование – тема сложная. Быть наставником особенного ребенка является вдвойне сложной задачей, требующей адаптации учебных программ, психологической поддержки учеников и родителей», – подчеркнула в своем выступлении депутат. По мнению Анны Власовой, сегодня семьи с особенными детьми есть в окружении каждого, поэтому их адаптация очень важная часть сферы образования региона. Парламентарий также отметила, что обмен лучшими практиками на мастер-классах и панельных дискуссиях полезен для педагогов особенных детей.

В рамках мероприятия участникам были представлены современные логопедические технологии коррекции речевых нарушений у обучающихся, аспекты психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, вариативные модели профориентации и социализации обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях, реализующих инклюзивные практики. Члены форума смогли посетить тематические площадки, где были организованы мастер-классы, выступления и презентации, посвященные воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья.

Добавим, что мероприятие приурочено к Международному дню логопеда и дефектолога, в нем приняли участие муниципальные команды из числа представителей образовательных организаций, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, а также команды областных коррекционных общеобразовательных учреждений.

Отметим, что форум организован Департаментом образования и науки Ивановской области совместно с Университетом непрерывного образования и инноваций Ивановской области, Ивановской областной организацией профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации.